☆、06840-不讲客套
武院长：“但你要明白,本院属于官方机构,你在这里的任何不当行为我都有途径联络到云霞宗讨个说法。生活工作在本院的人主要是孩子和女性,是常规意义上的弱势群体，我们容易受欺负，但同时,只要欺负被曝光,大众态度天然地会偏向我们,让欺负者讨不了好。”
孩子们看武院长的眼神中透出崇拜。
我：“云霞宗在凡人界的行事记录一向优良，我个人也从没有过欺负无辜凡人的记录。”
武院长：“希望你保持。我这个人是公认的刻板无情，不好相处。我不喜欢讲感情,只喜欢讲规矩。如果我的言行让你不愉快了，冲我来,不要迁怒其他人。”
我：“虽然我的过往行事在你眼中可能非常任性，不过其实，我喜欢并尊重规矩。我与云霞宗戒律处一向相处愉快,是云霞宗极少数把戒律处所有规则都仔细研究过的弟子之一,连很多戒律处员工对规则的研究仔细度都不如我。”
武院长微微挑眉。
我：“当然，以我的记忆力,我可以瞬间背完所有规矩条款，所以光背完还不能说明任何问题,但我现在说的是‘研究’,过脑了的，不是背完就不管。武院长如果不放心，可以给我写一份临时规章,只要该规章符合贵院现行规章的一贯风格，我保证我暂住这里期间一定会遵守。”
武院长：“我向来不讲客套。既然你敢承诺，那么明天我会将规章给你。我保证此临时规章中绝不会有刻意刁难，都是有利于本院顺利运行的。”
我：“我向你承诺的一定做到。”
武院长点点头，离开了一会儿，还没等我与孩子们套好近乎，她又拿着笔记本走了回来，走到活动室的角落，坐下，开始写我专用的规章。
我问相对对我比较热情的几个孩子：“院长老师坐在那里会让你们游戏时放不开吗？”
“有一点。平常院长和老师们在我们自由活动的时间一般不会留在我们的活动区内，他们会去查看非活动区的情况，只至少留一人待在值班室，我们遇到问题了就去值班室找他们。”
“从那个门出去旁边就是值班室了，我们在这里大吵的话值班室也能听见。但如果是以现在这种音量说话就听不见。”
☆、06841-不守规矩就必须离开
“今天院长留下来肯定是因为担心你这个临时客人会破坏规矩。平常有新孩子来时，院长或者值班老师也会留一两天看看情况，等确定我们相处融洽了才恢复正常。”
“院长旁观我们时比其他老师更没有存在感，只要我们不违规，院长从来不会阻止我们。连我们吵架她都不阻止。打架的话，如果是在空旷的地方、不拿危险物品，双方一对一且体型差别不大，院长一般也不会管。”
“但有一次一个坏蛋想拿椅子砸人，他刚把椅子提起来一点院长就喝止了。后来那个坏蛋被处罚了几次后依然经常违规，就被院长开除了。”
我：“还能开除？公立孤儿院这种机构不是收到孩子后除非孩子被领养走否则便必须养到成年吗？”
“不知道。反正那个坏蛋就是离开了。”
“院长很厉害的。总能让人守规矩，不守规矩就必须离开。包括你。”
我：“嗯，我会遵守的。”
武院长停下打字的手，抬头看我。
我解读了一下她的眼神，自觉地走到她身边，准备听训。
武院长：“……我现在没什么要对你说的。”
我：“那你能跟我说说开除屡屡违规的孩子的事情吗？”
武院长：“我无权开除任何孩子。那回是那孩子屡次试图恶意伤害他人，我交给警方处理了。虽然他的‘试图伤害’因为被及时发现并制止，没有真正造成伤害，再加上他的年龄，所以警方也不能拿他怎么样，最多就是批评教育，和我们孤儿院内部能做的事情差不多。”
武院长：“但我报警的行为让另几家一贯不认同我管理方式的孤儿院很不满，他们觉得我不应该对孩子这么苛责，而应该用爱感化他，后来他们就把那孩子接走了，安置在他们中最有爱心的那家里。”
我：“再后来呢？”
武院长：“据说感化得还不错。去年年底院长会议的时候他们对我炫耀过。让心思敏感的孩子感受到温暖，这方面我确实不擅长，交给更擅长的人比较好。以后再遇到那种孩子我会一开始便进行移交。”
☆、06842-理解
我：“他之前你没有遇到过这类的吗？你管理辉光这么多年了。”
武院长：“早期我的管理理念被不认同的程度非常严重，一度我几乎要被吊销从业资格证了，只不过我的管理方式并没有实例可以证明错误，理论交流又不能完全驳倒我，而且那时候人手着实欠缺，于是才拖了下来，但上面依然不敢把问题比较重的孩子交给我来带。交到辉光的都是乖孩子。”
武院长：“守规矩的乖孩子到了我的管理范围，几年后我再将守规矩的成年人交给社会，达成了无功无过的平衡，顺便赚了理所应当的高安全数据。”
“乖孩子吗……”我看向因为我与武院长说话而主动将活动范围避开我们这个角落的孩子们，“应该说是早熟吧？所以他们比他们不那么早熟的同龄人更容易理解你制定的规则，也就更愿意遵守。”
武院长：“过于遵守规矩，扼杀了活力与创造力。”
我：“辉光出过很有名的画家。一般认为艺术家都是很有创造力的吧？”
武院长：“那是出淤泥而不染。”
我：“哦，他们认为错误都是你的，功劳都是孩子顽强。”
武院长：“每一个人都会站在自己的立场上说话，我当然会说有利于我的，以至于显得其他孤儿院的理念过于理想化、不切实际。但实际上确实有靠爱将站在悬崖上的孩子感动回来的事情，那是在本院不太可能发生的例子。我只会按部就班，不会创造奇迹。”
武院长：“别杵在我这里了。你一直盯着我我也不会在写给你的规章中放水。去满足孩子们的好奇心吧。面对面与仙人相处的机会很难得，以后他们与人聊起时也是一个值得炫耀的话题。”
武院长：“在凡人界，孤儿在成年之前能炫耀的话题可不多。成年之后的成就可以靠自己，但在成年之前，孩童的能力有限，其身上所谓的成就多半只能依托于长辈与运气。本院勉强算长辈的工作人员不亲切、不会为他们考虑太多；而他们既然成了孤儿，又被安排到了冷漠的本院，运气当然就不太好。难以被同龄人羡慕。”
☆、06843-吹捧
我离开武院长所在的角落，走回到孩子堆中，这一次围在我身边的孩子明显多了不少，不仅原本在活动室中的大半都聚了过来，连之前在其他地方的也跑来围观我。
“我们听到你和院长的谈话了。”
我：“听懂了吗？”
“听懂了，院长又故意说吓唬人的话。其实院长可温柔了，虽然刚来的孩子都会怕院长，但过一两个月就会发现，院长是最温柔的。”
我：“你们的处罚规矩都是武院长定的吧？”
“老师们每次做让我们不喜欢的事情时，都会将锅甩到院长身上，院长每次被问到时都认，特别包容。对我们、对老师们还有对院里的所有生物都很温柔。”
“只对外面来的坏人真的凶。”
武院长敲键盘的手指力度很不稳定，估计是在孩子们真心实意的吹捧中害羞了。
毛球：“也是个傲娇。”
裴空：“也可能是小孩子脑补过度。”
武院长好像实在坐不下去了，离开了活动室，换了纪珊来继续盯我，孩子们拉着我到了与纪珊所在角落成对角的角落，继续聊。
纪珊表情无奈：“你们啊……做得这么明显。”她拿出耳机戴好，“好了，我听不见你们在说什么了，你们自便。”
戴的还真是隔音耳机，且戴得很稳，不是骗小孩的。
孩子们观察了一会儿，也信了，重新放开了与我聊起来，但此时距离聊天时间结束只剩下了一刻钟。
于是他们重点问了我的近期安排：“你明天真的还在这里吗？”
我：“在啊。现在正好放暑假了，你们不用上学，于是我们有很多时间相处。我看你们的时间表上自由活动的比例很大。”
“比例一直都很大，院长给我们充分自由发展的空间。”
“外面的人不懂，院长虽然将一些规矩定得很严，但除了那部分之外，我们还有更多的自由。”
“我们才不用像其他院的孩子那样，连做游戏都必须天天按照老师的安排来，我们都是自己安排的，老师只在一旁留意着保证我们不做危险动作。”
“我们只被阻止真正的危险动作，不会被大惊小怪的什么都阻止。”
“有些院里连抓蛇都会让老师们尖叫，把蛇扔了后老师还要抱着抓蛇者哭，说‘太危险了，以后不可以这样’。不可以的事情早说啊，做了才说，太无理取闹了。”
“我们院的规矩就明确说了，遇到蛇时，只有在确信其无毒的情况下才准抓。为此我记住了好几种常见的无毒蛇，成功抓住过一次，给大家加了餐的。”
“那次是我先发现蛇的。”
“但你没认出来，你怕是有毒的，不敢抓、怕违规，我认出来了，所以它归我。”
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